từ khóa: #nghiên cứu khoa học

Với hơn 4.000 startup đang hoạt động, Việt Nam mới chỉ ghi nhận 2 doanh nghiệp đạt mốc định giá trên 1 tỷ USD – tức “kỳ lân”. Trong bối cảnh đó, mục tiêu tăng số lượng kỳ lân công nghệ được đặt ra như một tham vọng lớn, nhưng cũng làm dấy lên câu hỏi: liệu điều này có thực sự khả thi?

Nghiên cứu thiết kế, chế tạo hệ thống anten tự động triển khai cho vệ tinh SAR cỡ micro do TS Đoàn Thị Ngọc Hiền, Khoa Kỹ thuật truyền thông, Trường Điện - Điện tử, Đại học Bách Khoa Hà Nội làm chủ nhiệm được xem là bước đi quan trọng nhằm làm chủ công nghệ lõi, phục vụ lộ trình phát triển vệ tinh Việt Nam đến năm 2030.

Khám phá hoạt động thúc đẩy tinh thần nghiên cứu khoa học của sinh viên EPU năm 2025, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo và đổi mới sáng tạo.

Thời gian qua, hoạt động nghiên cứu khoa học của UBTƯ MTTQ Việt Nam luôn được duy trì nền nếp với nội dung đa dạng, phong phú, góp phần làm rõ nhiều vấn đề lý luận, pháp lý liên quan đến vị trí, vai trò, chức năng, nhiệm vụ của MTTQ Việt Nam ở cả Trung ương và địa phương. Tuy nhiên, hoạt động này vẫn còn tồn tại một số hạn chế...

Ngày 31/10 Ban Thường trực UBTƯ MTTQ Việt Nam tổ chức tọa đàm khoa học với chủ đề “Xây dựng định hướng nghiên cứu khoa học của Cơ quan UBTƯMTTQ Việt Nam giai đoạn 2026-2030”.

Khi phần lớn các trường đại học (ĐH) vẫn “sống bằng học phí”, làm sao để tăng nguồn lực cho nghiên cứu khoa học là bài toán đặt ra. Dù điều kiện còn hạn chế, nhiều trường đang chủ động đổi mới, đẩy mạnh hợp tác và tạo cơ chế khuyến khích để nuôi dưỡng tinh thần nghiên cứu trong giảng viên, sinh viên.

Nghiên cứu khoa học (NCKH) luôn được xem là linh hồn của đại học (ĐH) – nơi sản sinh ra tri thức, đổi mới và sáng tạo. Tuy nhiên, tại nhiều trường ĐH Việt Nam hiện nay, hoạt động NCKH vẫn còn gặp không ít trở ngại. Từ việc thiếu nguồn lực tài chính, nhân sự, cơ sở vật chất đến hạn chế về năng lực và động lực của người làm nghiên cứu, tất cả đang tạo nên một “vòng luẩn quẩn” khiến khoa học trong nhà trường khó bứt phá.

Không chỉ tập trung vào giảng dạy, nhiều trường đại học (ĐH) đang đẩy mạnh hoạt động nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ, hướng tới trở thành trung tâm đổi mới sáng tạo. Hoạt động này không chỉ nâng cao chất lượng đào tạo mà còn khẳng định vai trò của nhà trường trong phát triển kinh tế – xã hội.

Trong bối cảnh cuộc Cách mạng công nghiệp 4.0 đang lan tỏa mạnh mẽ, khoa học – công nghệ (KHCN) trở thành động lực then chốt thúc đẩy phát triển kinh tế – xã hội, làm thế nào để các nghiên cứu khoa học (NCKH) thực sự đi vào đời sống, có tính ứng dụng cao, đang là câu hỏi lớn đặt ra cho cả giới nghiên cứu lẫn các nhà quản lý giáo dục.

Khi phần lớn các trường đại học (ĐH) vẫn “sống bằng học phí”, làm sao để tăng nguồn lực cho nghiên cứu khoa học là bài toán đặt ra. Dù điều kiện còn hạn chế, nhiều trường đang chủ động đổi mới, đẩy mạnh hợp tác và tạo cơ chế khuyến khích để nuôi dưỡng tinh thần nghiên cứu trong giảng viên, sinh viên.

Nghiên cứu khoa học (NCKH) luôn được xem là linh hồn của đại học (ĐH) – nơi sản sinh ra tri thức, đổi mới và sáng tạo. Tuy nhiên, tại nhiều trường ĐH Việt Nam hiện nay, hoạt động NCKH vẫn còn gặp không ít trở ngại. Từ việc thiếu nguồn lực tài chính, nhân sự, cơ sở vật chất đến hạn chế về năng lực và động lực của người làm nghiên cứu, tất cả đang tạo nên một “vòng luẩn quẩn” khiến khoa học trong nhà trường khó bứt phá.

Không chỉ tập trung vào giảng dạy, nhiều trường đại học (ĐH) đang đẩy mạnh hoạt động nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ, hướng tới trở thành trung tâm đổi mới sáng tạo. Hoạt động này không chỉ nâng cao chất lượng đào tạo mà còn khẳng định vai trò của nhà trường trong phát triển kinh tế – xã hội.

Trong bối cảnh thế giới đang bước vào thời kỳ cách mạng công nghiệp 4.0 và chuyển đổi số, nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ đã trở thành hai trụ cột quan trọng để nâng cao năng lực cạnh tranh và phát triển bền vững của các trường đại học. Đây không chỉ là nhiệm vụ, mà còn là cơ hội để các trường khẳng định vị thế, đóng góp nhiều hơn vào sự phát triển của đất nước và khu vực.

Sáng 15/8, Hội Ngư học Việt Nam phối hợp với Trường Cao đẳng Quảng Nam tổ chức Hội nghị khoa học toàn quốc về ngư học lần thứ ba với chủ đề “Nghiên cứu cơ bản và ứng dụng phát triển nguồn lợi thủy sản ở Việt Nam”.

Chiều ngày 1/8, tại Hà Nội, Viện Đào tạo, bồi dưỡng cán bộ và nghiên cứu khoa học đã tổ chức Đại hội Đảng bộ lần thứ I, nhiệm kỳ 2025-2030.

Để việc liên kết “3 nhà”: Nhà nước – nhà trường – doanh nghiệp (DN) được thực hiện bài bản và đem lại nhiều lợi ích cho quốc gia, dân tộc cần xây dựng một môi trường hợp tác minh bạch, chuyên nghiệp, nơi các kết quả nghiên cứu được ứng dụng hiệu quả và đóng góp tích cực vào sự phát triển kinh tế - xã hội.

Ngày 22/4, tại Hà Nội, Học viện Ngân hàng phối hợp với các trường đại học thành viên Hiệp hội khối Đại học Kinh tế Nga – Việt khai mạc “Tuần lễ kinh tế Nga tại Việt Nam - A Marathon of Knowledge”. Tuần lễ kéo dài tới ngày 25/4.

Bên cạnh việc miễn trách nhiệm dân sự khi gây thiệt hại trong nghiên cứu khoa học vừa được Quốc hội thông qua tại Nghị quyết thí điểm một số cơ chế, chính sách để tháo gỡ vướng mắc trong hoạt động khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia (Nghị quyết) thì vấn đề tiếp tục cởi trói để các nhà khoa học dám dấn thân vì sự phát triển của đất nước là vấn đề đang được đặt ra.

Những bất cập về ngân sách cho nghiên cứu khoa học (NCKH) là vấn đề được đề cập nhiều thời gian qua. Theo ý kiến các chuyên gia, việc cấp kinh phí được thực hiện theo chi thường xuyên là không đúng với tính chất tự chủ của các đơn vị nghiên cứu.

Anh Nguyễn Trọng Nhân - Tổ trưởng vận hành thiết bị, Phòng kỹ thuật Công ty cổ phần Cấp nước Phú Hòa Tân, Tổng công ty Cấp nước Sài Gòn (TPHCM) luôn được đồng nghiệp nể phục bởi tinh thần đam mê sáng kiến, cải tiến kỹ thuật. Gắn bó nhiều năm với ngành cấp nước, anh hiểu rõ thuận lợi, cả khó khăn, rủi ro của người lao động.