Nhằm nâng cao chất lượng dạy và học, đồng thời đổi mới phương thức quản trị nhà trường, Hà Nội đặt mục tiêu đến năm 2035, 100% trường phổ thông trên địa bàn sẽ ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong quản trị và giảng dạy.
Việc học ngày nay không còn dừng lại ở những giờ lên lớp hay khuôn khổ sách giáo khoa. Quá trình tự tìm tòi, chủ động tiếp cận tri thức và không ngừng hoàn thiện bản thân chính là nền tảng vững chắc để mỗi người tự tin bước vào tương lai đầy thách thức và cơ hội.
Ngày 5/2, Bộ Tư lệnh Vùng Cảnh sát biển 2 phối hợp với Ban Tuyên giáo và Dân vận Tỉnh ủy Gia Lai cùng Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh tổ chức thành công Cuộc thi “Em yêu biển đảo quê hương” vòng thi cấp tỉnh, thu hút sự quan tâm, cổ vũ của đông đảo giáo viên và học sinh.
Sáng 31/1, tại tỉnh Điện Biên, Tổng Bí thư Tô Lâm và Đoàn công tác của Trung ương đã dự lễ khánh thành Trường Phổ thông nội trú liên cấp Tiểu học và Trung học Cơ sở Si Pa Phìn, tại bản Nậm Chim 1, xã Si Pa Phìn.
Tối 29/1, tại Trung tâm Hoạt động văn hóa khoa học Văn Miếu - Quốc Tử Giám, UBND thành phố Hà Nội tổ chức lễ đón nhận danh hiệu thành phố Hà Nội là thành viên mạng lưới “Thành phố học tập toàn cầu" của Tổ chức Giáo dục, Khoa học và Văn hóa của Liên hợp quốc (UNESCO).
Chuyển đổi số và ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) đang làm thay đổi căn bản phương thức dạy và học, từ đào tạo giáo viên đến lớp học phổ thông. Không còn dừng ở vai trò hỗ trợ kỹ thuật, công nghệ số và AI đang buộc hệ thống giáo dục phải tái cấu trúc tư duy, chương trình và mô hình tổ chức dạy học theo hướng khoa học, dựa trên dữ liệu và cá nhân hóa.
Trước những thiệt hại nặng nề do chuỗi bão lũ gây ra vào cuối năm 2025, Tổng Giám đốc UNESCO Khaled El-Enany vừa chính thức công bố khoản hỗ trợ khẩn cấp nhằm bảo vệ di sản văn hóa và duy trì hoạt động giáo dục tại các cộng đồng bị ảnh hưởng. Tổng ngân sách huy động cho đợt hỗ trợ này là khoảng 740.000 USD (tương đương khoảng 19,4 tỉ đồng).
Một trong những yêu cầu được nêu tại Nghị quyết 71 là “tập trung nguồn lực đầu tư xây dựng kiên cố hóa, hiện đại hóa trường, lớp học; bảo đảm đủ cơ sở vật chất, trang thiết bị đạt chuẩn, đặc biệt chú trọng đầu tư các phòng học thực hành, trải nghiệm STEM/STEAM”.
Ngày 24/1, Bộ Tư lệnh Vùng Cảnh sát biển 2 phối hợp với Ban Tuyên giáo và Dân vận Thành ủy Đà Nẵng, Sở Giáo dục và Đào tạo TP Đà Nẵng tổ chức thành công Cuộc thi “Em yêu biển đảo quê hương” vòng thi cấp thành phố.
Việc phát hiện, bồi dưỡng học sinh có năng lực đặc biệt đã được nhiều nhà trường tổ chức thông qua các kỳ thi học sinh giỏi. Tuy nhiên, nếu không có cơ chế và lộ trình phù hợp để bồi dưỡng các em từ sớm, rất dễ bỏ lỡ giai đoạn vàng trong phát triển năng lực của các em. Chính bởi vậy, đề xuất thí điểm học vượt cấp đang thu hút sự quan tâm của xã hội.
Chiều 28/12, Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính và Đoàn ĐBQH TP Cần Thơ tiếp xúc cử tri là đại diện cán bộ, công chức, viên chức, giảng viên ngành giáo dục, đào tạo và ngành y tế trên địa bàn thành phố Cần Thơ”, sau kỳ họp thứ 10, Quốc hội khóa XV.
Chủ trương đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học dù nhận được sự đồng tình cao, nhưng nhiều chuyên gia cho rằng cần lộ trình khả thi và chuẩn bị đồng bộ về chương trình, sách giáo khoa, đội ngũ và cơ sở vật chất.
Việc Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến đưa giáo dục AI vào giáo dục phổ thông được đánh giá là phù hợp với xu thế. Tuy nhiên, nhiều ý kiến băn khoăn nếu triển khai không thận trọng sẽ khiến học sinh lạm dụng công nghệ. Cùng với đó, cũng có nhiều ý kiến lo ngại về việc chương trình giáo dục AI có thể làm tăng áp lực học tập lên học sinh.
Góp ý vào Dự thảo Báo cáo Chính trị trình Đại hội XIV của Đảng, GS.TS Lê Vân Trình, Chủ tịch Hội Khoa học Kỹ thuật An toàn và Vệ sinh lao động Việt Nam (Liên hiệp các Hội Khoa học và Kỹ thuật Việt Nam) mong muốn Đảng và Nhà nước sớm thể chế hóa và triển khai mạnh mẽ các cơ chế, chính sách đặc thù cho khoa học công nghệ và giáo dục đào tạo.
Thống kê mới nhất từ Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) về thiệt hại do mưa lũ tại các tỉnh Nam Trung Bộ và Tây Nguyên cho thấy có khoảng 2.000 trường học ảnh hưởng. Mưa lũ cũng đã làm 4 học sinh tại các tỉnh Đắk Lắk và Lâm Đồng tử vong.
Ngày 25/11, Quốc hội thảo luận tại tổ về chương trình mục tiêu quốc gia về chăm sóc sức khỏe, dân số; chương trình hiện đại hóa, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo và phát triển giai đoạn 2025-2035.
Việc bổ nhiệm Hiệu trưởng Trường Tiểu học, có chuyên môn đào tạo Đại học sư phạm Tiểu học làm Hiệu trưởng Trường liên cấp Tiểu học và THCS tại xã Quảng Đức, tỉnh Quảng Ninh khiến nhiều người trong ngành băn khoăn.
