“Giải pháp phòng ngừa từ xa và ngăn chặn tình trạng học sinh đánh nhau” chính là nội dung Hội thảo do Bộ GD&ĐT vừa tổ chức ngày 28-7-2010 tại Hà Nội, Hội thảo đã đề ra nhiều giải pháp, đáng chú ý là sẽ chú trọng giáo dục kỹ năng sống cho học sinh vào năm học tới.

 

 

                                                                         Minh họa T.L

 

 

Sự phối hợp gia đình-nhà trường-xã hội chưa chặt chẽ
Theo ông Trần Quang Quý, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT, từ đầu năm học 2009-2010 đến nay, toàn quốc đã có khoảng trên 1598 vụ việc liên quan đến học sinh đánh nhau. Các trường đã xử lý kỷ luật 881 học sinh hình thức khiển trách, 1558 học sinh bị cảnh cáo, 735 học sinh bị buộc thôi học có thời hạn cao nhất đến 1 năm. Bình quân cứ 5.260 học sinh thì xảy ra một vụ đánh nhau, trong 10.000 học sinh thì có một học sinh bị kỷ luật khiển trách liên quan đến đánh nhau. Các vụ việc học sinh đánh nhau ngày càng có diễn biến phức tạp, phần lớn tập trung ở các khu vực đông dân cư, khu vực đô thị, thường xảy ra nhất là đối tượng học sinh cuối cấp THCS, THPT. Nguyên nhân các vụ việc xảy ra khá đơn giản: Do xích mích mâu thuẫn cá nhân dẫn đến lôi kéo bạn học khác tham gia hành hung, đánh nhau hội đồng,,, Những trường hợp học sinh đánh nhau đều nằm trong lứa tuổi đang có sự chuyển biến, thay đổi tâm sinh lý, dễ bị lôi kéo, kích động. Theo ông Quý, một phần nguyên nhân dẫn đến hành vi học sinh đánh nhau phải kể đến sự ảnh hưởng bởi yếu tố gia đình. Nhiều gia đình có bố mẹ, người lớn thiếu gương mẫu, có cách giáo dục thô bạo đã dẫn đến trẻ có tính cách tiêu cực, dễ bị lôi kéo tham gia vào các vụ việc đánh nhau tập thể.

Thiếu tướng Phạm Thanh Đàm, Cục trưởng Cục cảnh sát Quản lý hành chính về trật tự xã hội, thuộc Bộ Công an cho rằng, việc đình chỉ học tập đối với học sinh cũng cần phải xem xét thấu đáo. Vì ai sẽ là người chịu trách nhiệm nếu các em bất mãn, trở nên hư hỏng? Bên cạnh đó, sự phối hợp giữa nhà trường, chính quyền địa phương, công an tại nhiều địa phương vẫn mang nặng tính hình thức, buông lỏng quản lý, dẫn đến học sinh dễ sa đà vào những tụ điểm vui chơi giải trí thiếu lành mạnh, quán bar, internet... Ông Chu Văn Hòa, Phó Cục trưởng Cục PTTH-TTĐT, Bộ Thông tin và Truyền thông đề xuất, nên có hình thức quản lý chặt chẽ với trò chơi trực tuyến, đặc biệt là với những trò chơi mang tính bạo lực, thiếu tính giáo dục đối với lứa tuổi học sinh.

 

Kỹ năng sống sẽ được đưa vào học đường trong năm học tới
Phát biểu tại Hội thảo, Phó Thủ tướng Nguyễn Thiện Nhân cho rằng, có rất nhiều nguyên nhân dẫn đến tình trạng học sinh đánh nhau. Một trong những ảnh hưởng tiêu cực là tốc độ phát triển đô thị hoá quá nhanh, tác động mạnh tới môi trường sống, môi trường hinh hoạt, học tập của học sinh. Theo Phó Thủ tướng, điều cần thiết trong ngành giáo dục là cần giáo dục kỹ năng sống cho các em. Các trường có thể thí điểm biên chế 2-3 giáo viên chuyên trách về dạy kỹ năng sống, phát huy tính tự chủ, tự ứng phó trước khó khăn đối với học sinh. “Nếu chỉ trông vào nhà trường trong giáo dục nhân cách, đạo đức cho học sinh trong việc ngăn chặn tình trạng học sinh đánh nhau thì một mình ngành giáo dục không kham nổi”, Phó Thủ tướng nhấn mạnh: Muốn ngăn chặn tình trạng trên, phải có sự kết hợp giữa “ba lực lượng” đó là nhà trường, gia đình và địa phương. Các lực lượng này cần phối hợp chặt chẽ thì mới có thể vừa quản lý vừa tạo điều kiện cho con em mình học tập và vui chơi lành mạnh.

Phó Thủ tướng yêu cầu, ngành giáo dục cần mở ra sinh hoạt chuyên đề thường kỳ “Nói không với hiện tượng học sinh đánh nhau” ngay trong năm học tới, có sự tham gia phối hợp chặt chẽ giữa gia đình, các ban ngành, đoàn thể trong việc tìm ra nguyên nhân, giải pháp ngăn chặn. Ngoài ra, Phó Thủ tướng cũng gợi ý Bộ GD&ĐT nên phát động một cuộc vận động học sinh tẩy chay hành vi bạo lực theo chu kỳ 5 năm một lần.

HAT